Mein kleines
Bewerbungs-
abenteuer >.>
Persönliches Schreiben
An einen Abschnitt meines Lebens, die 9. Klasse, erinnere ich mich gerne zurück. Wenn ich daran denke, wie meine wahre Reise begann, ermutigt mich das Schritt zu halten und zaubert mir ein Lächeln ins Gesicht. Es erinnert mich daran, wie meine grundlegenden Philosophien geformt wurden, wie die Verbindungen zwischen Schülern und Lehrern meine Ideen geprägt haben und was es bedeutet, mit der Kraft die Grenzen zu überschreiten, getrieben von Neugier und Zuversicht. Es ist ein Teil der Reise, den ich mit Stolz teilen möchte.
Der Beginn der Oberstufe, etwas, das mir als hart beschrieben wurde, etwas lustig wegen der gegenwärtig denkenden Freunde, aber eher stressig als angenehm. Nun, es stellte sich heraus, dass dies für die meisten Schüler, denen ich begegnete, zutraf, aber nicht für mich. Als ich das erste Mal durch das Tor meiner neuen Schule ging, nahm ich dies zum Anlass, Ängste und Probleme zu überwinden. Der Weg meiner neuen Reise, der vor mir liegt, sollte kristallklar sein, ohne Steine, die ich mir selbst in den Weg legen würde. Obwohl ich innerlich unsicher war, machte ich mutig weiter, getrieben von der Neugier, herauszufinden, was passieren würde, wenn ich meine Träume verwirklichen würde. Ich war nicht nur immer eine hilfsbereite Person im Hintergrund, sondern wollte dieses Mal expandieren und Einfluss nehmen, indem ich Menschen beeinflusste. Ich habe mich meiner ehemaligen Vertrauenslehrerin anvertraut. Wir diskutierten meine Ideen und zusammen mit meiner ehemaligen Lehrerin beschloss ich, mein eigenes Projekt „Scientia Ad Futurum“ zu starten. Das Projekt wurde schnell zu einer Möglichkeit, meine Ideen zu verbreiten und Schüler zu ermutigen, ihre eigene Neugier zu entdecken. Während es zunächst mit vielen Dokumentationen und Umfragen bei Schülern begann, wuchs es schnell und brachte es an einen Punkt, an dem ich mehr als stolz bin, es zu präsentieren. Durch das Abhalten von Seminaren an nationalen Schulen habe ich mich direkt mit der Quelle der Zukunft verbunden, die ich als die Schüler von heute anerkenne. Die unentdeckte Freude und Neugierde in ihren Augen zu sehen, erweckte einen mysteriösen Funken in mir. Einerseits habe ich Seminare und Privatstunden durchgeführt – ohne Kosten für Schüler, um es allen zugänglich zu machen – um mit der Quelle in Kontakt zu treten; andererseits hatte ich an meiner Schule ein inspirierendes Umfeld, dass der Schlüssel dazu war, vielleicht eines der ersten Beispiele vor Ort zu werden. In enger Verbindung mit der Schuldirektorin wollten wir ein Umfeld schaffen, in dem junge, kreative und inspirierende Köpfe großgezogen werden. Auch wenn die Reise zu dieser Zeit so weit weg von bekannten angewandten Konzepten führte, so war sie doch der Startschuss für ein innovatives Modell. Zugang zu kreativem Austausch durch unterschiedliche Meinungen, Mut für die Schüler, sich weiterzuentwickeln und sich auf ihre Talente zu konzentrieren, getrieben von der unentdeckten Neugier in ihnen.
Es war für mich ein besonderes Geschenk, dieses Vertrauen zu gewinnen, die Position eines führenden Schülers zu übernehmen und unsere Zukunft mitzugestalten. Ich habe mich auf meinen Weg gesetzt, weil ich wusste, dass ich den Mut und die Kraft habe, Veränderungen zu bewirken. Mein Ziel ist es, weiterzumachen, den Vorhang der Vorurteile zu lüften und der Neugierde Hand in Hand mit der Zukunft hinterherzujagen. Wenn sich die Wissenschaft in rasantem Tempo entwickelt und die Bildung jahrzehntelang am selben Ort feststeckt, warum nicht beides zusammenführen, um der Bildung einen neuen Geist zu verleihen. Meine Mission wird von meiner Leidenschaft angetrieben und ich werde mich weiterentwickeln, um an der Erreichung meiner Ziele und der Gestaltung unserer Zukunft mitzuwirken.
❝Ich habe immer an der Hoffnung festgehalten, dass es hinter meinem Horizont eine bessere Welt gibt.❞
Scientia Ad Futurum - Projekt Präsentation
Heutzutage schränkt das Bildungssystem die Freiheit der individuellen Kreativität ein. Schüler nehmen Wissen in akademischen Bereichen auf, während die intuitive Kreativität mit dem Fortschritt des Schulplans abnimmt. Diesem grundsätzlichen Problem ausgesetzt zu sein und mir dessen bewusst zu sein, hat mich dazu gebracht, genauer darüber nachzudenken. Anstatt wie bei den meisten Schülern meine Gedanken von dem Problem formen zu lassen, stand ich auf, um gegen den Strom zu schwimmen. Ich war neugierig, warum ich den Mut hatte, den traditionellen Weg abzulehnen und was passieren würde, wenn ich ihn an andere weitergeben würde. Hier entstand die Idee, aktiv meine Gedanken zu verbreiten und den Zusammenhang zwischen Wissenschaft und Bildung zu verstehen.
Am Anfang meiner Reise war ich in jeder Hinsicht ein Fremder. Ich war jung und unerfahren, aber neugierig genug, um den Weg zu entdecken, der bald zu meiner lebensverändernden Leidenschaft werden sollte. Durch die Verschmelzung verschiedener Kulturen entstehen interessante Mischungen einzigartiger Konzepte. Während dieses Prozesses habe ich gelernt, mich für Veränderungen zu öffnen und das Bestehende mit einem kontinuierlichen Fluss innovativer Ideen zu verfeinern. Während die Welt um mich herum im Dauerlauf war, hatte ich das Gefühl, in der Schule festzustecken und wollte mir meiner Träume bewusst werden. Für Veränderungen einzutreten ist insgesamt eine herausfordernde Aufgabe und wird noch schwieriger, wenn man dies in einem fremden Umfeld tut. Ich wusste, dass ich mich erst einmal anpassen musste, um mich mit meinem Umfeld vertraut zu machen. Da ich bereits zwei Sprachen fließend sprach und mich für Mathematik interessierte, nutzte ich dies zu meinem Vorteil, um mich mit Gleichaltrigen zu verbinden. Auch wenn man aufgrund der menschlichen Natur im Allgemeinen an fast allem desinteressiert ist, reicht schon ein bisschen Neugier, um wenigstens ein Gespräch zu beginnen. Gleichzeitig konnte ich dank einiger glücklicher Zufälle langsam anfangen, meine Mitschüler zu unterrichten. Ich habe schnell verstanden, dass Unterrichten eine der besten Möglichkeiten ist, mit jemandem zu interagieren und seine Denkweise wirklich zu verstehen. Obwohl sich das von mir verwendete Werkzeug, das Unterrichten, nie änderte, änderte ich manchmal meine Richtung in Bezug auf das Fach, das ich unterrichtete. Die Idee, das Unterrichten in erster Linie als unabhängig vom Thema zu betrachten, begriff ich erst später. Später, als ich die faszinierende Welt der Wissenschaft entdeckte, fand ich einen gleichberechtigten Partner, der sich mit Bildung gut verstehen konnte. Zu dieser Zeit begann ich, mir bewusst zu machen, was meiner Meinung nach im Bildungssystem verbessert werden könnte und als ich immer reifer wurde, fand ich den Mut, mich für Veränderungen einzusetzen. Damals gründete ich mein Projekt mit dem Namen „Scientia Ad Futurum“, um das Bestehende mit innovativen Ideen zu kombinieren, um ein führendes Beispiel in der Gegenwart zu schaffen. Es soll nicht nur auf den Bildungsweg der Schüler wirken, sondern mithilfe der Wissenschaft auch die Neugier wecken. Es soll für den Wandel eintreten und Raum für innovative Konzepte wie meines bieten. Derzeit bemüht es sich, neue Ideen zu erforschen und zu testen sowie national aufzutreten. Die Zukunft sieht rosig aus und das Projekt ist flexibel gestaltet, um mit einer sich ständig weiterentwickelnden Natur Schritt zu halten.
Meine Vision beschränkt sich nicht darauf, Wahrnehmungen zu verändern, sondern zieht auch mein Umfeld mit, um Raum für ein dynamisches, innovatives und leidenschaftliches Umfeld zu schaffen. Mir ist bewusst, dass sich meine Ideen noch weiterentwickeln und ich mich möglicherweise weit von bekannten Konzepten entfernt habe. Mein Wunsch ist es, mich und meine Träume zu verbessern, um ihre realistische Kraft mithilfe der visionären Umgebung von Harvard zu entdecken. Ich setze mich dafür ein, ein neues Kapitel in der Denkweise unserer Gesellschaft aufzuschlagen und bin bereit, diese Herausforderung anzunehmen.
Dank des unermüdlichen Einsatzes meiner Eltern wuchs ich in einer gut behüteten und einladenden Umgebung auf. Meine Kindheit verbrachte ich in einem kritisch denkenden, aufgeschlossenen und respektvollen Haushalt, der mir die wesentlichen Grundlagen des Lebens beibrachte. Meine Familie und Grundschullehrer haben die Grundlagen für mein heutiges Denken gelegt. Mit den Erfahrungen meiner Eltern bin ich Hand in Hand gegangen, bis wir ins Ausland zogen und ich anfing, mich selbstständig zu entwickeln. Ich habe schnell gemerkt, dass ich von meinen Eltern ein wertvolles Geschenk bekommen habe und dass ihre unterstützende Haltung mir geholfen hat, erfolgreich auf eigenen Beinen zu stehen. Ich habe mein Bestes gegeben, um diese kreative Ausdrucksweise und Ideen zu bewahren und allen äußeren Kräften standzuhalten.
Die Naturwissenschaften, insbesondere die Physik, hat sich im Laufe der Zeit zu einer Lebensleidenschaft und einem treuen Begleiter auf meinem Weg zur Selbstverwirklichung entwickelt. Diese Freude an der Wissenschaft wollte ich an die nächste Generation weitergeben und ihnen zeigen, worum es im Leben geht. Die Menschheit von heute springt eher in ein Loch, weil sie weiß, dass dort ein Drache auf sie wartet, als stattdessen das Loch zu wählen, bei dem sie nicht wissen, was auf sie zukommen wird. Die Physik gab mir die Möglichkeit, dem Unbekannten nachzujagen und ich wusste, dass ich den ersten Schritt machen musste.
Die europäische Renaissance, Zeuge des Paradigmenwechsels, der die Menschheit verändert hat. Nicht nur, weil es gezeigt hat, dass kritisches Denken und Mut eine neue Ära einleiten können, sondern auch, weil es perfekt gezeigt hat, dass innovative Perspektiven die Grenzen des Einzelnen überwinden und neue Kräfte freisetzen können.
Nach meiner eigenen Erfahrung nach ein kontinuierlicher Prozess, der systematisch den Mut nimmt, die Träume zerquetscht und die Kreativität unserer Zukunft, den Schülern, beraubt. Heutzutage muss die Beharrlichkeit der Jugend nachlassen, weil innovative Ideen nicht unterstützt werden.
Ein tieferes Verständnis zu erlangen und das Glück derer zu erleben, denen ich helfen konnte.
Unberührte Neugier - Eine Reminiszenz an kühner Mut
Leonardo da Vinci, der italienische Universalgelehrte, der an der Initiierung eines Paradigmenwechsels beteiligt war. Diese Chance würde ich nutzen, um ein tieferes Verständnis der Menschheit zu bekommen und die Gesellschaft aktiv mitzugestalten.
Die Verschmelzung von Physik und Bildung. Etwas, dass in der heutigen Welt irgendwie vorhanden ist, aber dennoch unbewusst vernachlässigt wird. Es gab viele schlaue Köpfe, die sich zu diesem Thema den Kopf zerbrochen haben und Bildung im Allgemeinen ist wie ein reißender Fluss, aber dennoch verlangt meine Persönlichkeit von mir, dass ich die Herausforderung zumindest versuche.
Die endlose Liebe zwischen mir und meinem Physikunterricht war mehr als die bloße Anziehungskraft der Schwerkraft zwischen zweier Massen. Es handelte sich um magische Funken, die ich erzeugte, um die Neugier derer zu wecken, denen ich etwas enthüllen wollte, der Schüler. Ich versuchte, die Leidenschaft, die mich weiter über den Horizont getrieben hat, weiterzugeben und ihnen ihr eigenes Stück dieses erstaunlichen Gefühls zu geben. Auch im Unterricht galten die Gesetze der Physik, sodass ich fast immer das Zeitgefühl verlor und stundenlang in der Schule blieb, nur um eine neue Vision zu teilen. Ich erinnere mich an jene Tage, als ich den Schülern in der Schule nachjagte, um das Konzept der Geschwindigkeit und das Newtonsche Gesetz zu unterrichten. Dies war meine eigene Art, den Physikunterricht zu würzen und für jeden Schüler zugänglich zu machen.
Die Zukunft, die Jugend. In der Lage zu sein, Menschen zu inspirieren, ist von großer Befriedigung und ein wirksames Instrument, um für Veränderungen einzutreten. Ich helfe gerne und es ist zu einer Leidenschaft geworden, die Dinge selbst in die Hand zu nehmen, um die Zukunft zu gestalten. Ab der 8. Klasse entwickelte ich meine Fähigkeiten im Unterrichten und fand bald einen Weg, Menschen meine Ideen zu vermitteln und sie zu begeistern. Ich arbeitete unaufhörlich gegen das Nachlassen von Mut und Kreativität bei den Schülern, aber ich wusste, dass mein Wille, für sie einzustehen, ihren persönlichen Weg beeinflussen konnte. Ich muss zugeben, dass sich diese Vision, die ich gewählt habe, als anstrengend anfühlte und von außen als naiv behandelt wurde, aber im Leben gibt es nichts Schöneres, als die Freude der Menschen mitzuerleben. Auf diesem Weg erreichte ich ein tieferes Verständnis für so viele Dinge um mich herum, die mir Türen zu neuen Perspektiven öffneten. Ich begann, Emotionen zu empfangen, eine der wertvollsten Gaben, die die Menschheit hat, und hatte die Macht, meinen Mitmenschen neue Perspektiven zu eröffnen. An diesem Punkt wurde mir klar, dass meine Vision mit der Realität übereinstimmte und dass dieses tiefe Verständnis dafür verantwortlich war, mich zu meinem jetzigen Selbst zu führen, einem Selbst, auf das ich mehr als stolz bin.
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